SEMANA 9 4/10/18

Semana9  jueves  SESIÓN  26	Unidad 3. Energía: fenómenos térmicos, tecnología y sociedad
contenido  temático	1 Energía: su transferencia y conservación.  • Temperatura y su medición: escalas centígradas y Kelvin.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales  • Interpreta la temperatura como el promedio de la energía cinética de partículas. N3.   • Diferencia los conceptos de calor y temperatura. N2.  Procedimentales   Relacionaran  la energía con sus fuentes y usos.   Describirá diferentes sistemas y fenómenos térmicos, así como los elementos que lo conforman.  Actitudinales  Afirmaran su:  Puntualidad, respeto, responsabilidad, tolerancia, solidaridad y actitud crítica.
Materiales generales	Pizarrón, gis, borrador  De proyección:   Proyector de acetatos proyector tipo cañón,   Programas: Gmail y Googledocs  De computo:  PC  y  conexión a Internet.  Didáctico:  Trabajo  de indagación de los alumnos, en acetatos o documento electrónico.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA  El Profesor de acuerdo con su Planeación de clase, planteara las preguntas siguientes:  Preguntas  ¿Cómo funciona el termómetro?  ¿Cómo construir un termómetro?  ¿Cuáles son las escalas termométricas?  ¿Cómo se convierten escalas centígradas a Kelvin?  ¿Qué es la Energía?   ¿Cuáles son las Formas de energía?  Equipo  2  4  5  6  1  3  Respuesta  Cómo elaborar un termometro  Llena cerca de un ¼ de una probeta graduada con agua del grifo y alcohol. ...  Añade a la mezcla un colorante para alimentos de tu elección. ...  Introduce una pajilla (popote o sorbete) en el frasco. ...  Cubre la parte superior del envase que estés usando con plastilina. ...  ¡Comienza a encontrar temperaturas!  Kelvin o Absoluta  OK  Fahrenheit o Inglesa  Celsius o centígrados  OK=OC+273.15  OK=Kelvin  OC=Celsius  Capacidad que tiene la materia de producir trabajo en forma de movimiento, luz, calor, etc  1.Energía química  2.Energía térmica  3.Energía mecánica  4.Energía cinética  5.Energía potencial  6.Energía electromagnética  7.Energía luminosa  8.Energía sonora  9.Energía radiante  10.Energía magnética  11.Energía eléctrica  12.Energía mareomotriz  13.Energía eólica  14.Energía geotérmica  15.Energía solar  16.Energía atómica  17.Energía nuclear  • Seguimiento de la estrategia para revisar la teoría cinética.         -     ¿Cuáles son la principales Fuentes de energía?        Equipo  Respuesta   -  Los alumnos:  Individualmente, leen el contenido de su información.    En equipo, discuten y sintetizan el contenido de las respuestas.   Escriben en documento electrónico la respuesta a las tres preguntas.    Cada  equipo presenta y explica; el producto obtenido; al resto del grupo.                                                  FASE DE DESARROLLO  El Profesor solicita a cada equipo que de acuerdo a su ejercicio, elaboren un mapa o esquema en su cuaderno y lo pasen a documento electrónico.  De acuerdo a la actividad, cada equipo pasara a presentar sus resultados, proyectándolo y explicándolo a sus compañeros.     FASE DE CIERRE       - Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió de las formas y fuentes de energía. Para generar una conclusión consensada.                              Actividad Extra clase:                Los alumnos:  Elaboraran su informe,  para registrar sus resultados en su Blog.  Indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los depositaran en su Blog personal en la cual contendrá su información,  Los integrantes de cada equipo, se comunicaran la información indagada y la procesaran en Googledocs,    Analizaran y sintetizaran los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente sesión.
evaluación	El profesor revisara el Informe de la actividad depositado en el Blog personal.      Contenido:   Resumen de la indagación bibliográfica.  Informe de las actividades en el Aula-laboratorio.